函授学员学习成绩的考核与评定工作，是函授教学过程中的一个重要环节。实行题库制对保证考试规格要求，巩固和提高考试质量起着十分重要的积极作用。在原有题库建设工作的基础上，根据函授教学工作发展的需要，现对题库建设工作提出如下意见：

一、指导思想

（一）题库命题应严格依据有关教学大纲和教材要求，在充分体现成人、在职、自学特点的前提下，注重考核学生基本理论、基本知识、基本技能和综合分析解决问题的能力。要坚持思想性、科学性和客观性相统一的原则。要保证试题水准达到全日制同专业、同层次的相应结业水平要求。

（二）题库设置应以新制定的教学计划和教材规划为依据，对相对稳定的专业和配备稳定教材的必修课（不含实验课）重点建设。同时，对原有试题库进行必要的调整与补充。

二、题库建设工作要求

（一）题库设置工作应由函授教育部会同各院（系）共同研究确定。

（二）各专业题库建设工作要在主管函授教育的院（系）领导主持下，由有关专业教研室组成的命题组承担，函授教研室负责协调。

（三）命题组可由2-3人组成，组长应由学术水平较高、具有副教授以上职称的教师担任，命题教师应由有丰富函授教学经验、工作认真负责、热情较高的讲师职称以上的教师承担。

（四）命题程序

1、命题组要认真学习讨论本门课程的教学大纲和教材，根据学科的特点和学科的发展，将该门课程考核的知识点、能力和技能要求具体化。

2、采取集体、分工和交叉的方式编制试题。

3、试题统一配制后由命题组集体审查，经主管院（系）领导审定签字，由函授部审核后入库。

三、试卷要求（闭卷）

（一）试题的考核内容

1、识记：指记住学过的知识，是较低层次要求。　

2、理解：指初步掌握学过的知识，了解基本概念、指标、计算方法及其内在的联系，能理解概念、指标的不同表述方法。

3、简单应用：指能将学过的知识简单应用于解决一般实际问题的能力。

4、综合应用：指能将学过的知识融会贯通，并具有运用理论和综合分析的方法解决较复杂问题的能力。

（二）试题的类型

围绕上述目标测查，可设计出以下几种基本题型：

1、选择题：由一个直接问句或不完全陈述句（题干）和若干个备选答案构成，备选答案中应包括1至2个正确答案和几个似真错误或欠佳答案。

2、简答题：由一个直接问句构成，学生作答时要求提供适当的数字、字词、短语或简单陈述句等。

3、论述题：教师设计提出问题，要求学生用自己的语言，运用掌握的知识信息及能力，对问题做出有观点、有方法，符合实际的正确答案。

4、应用（计算）题：教师设计提出问题，要求学生根据已知条件和具备的知识信息，综合运用有关材料及方法，对问题给予准确的回答。　

（三）试题的相关要求

1、在处理记忆性试题和理解性试题的关系上，以理解性试题为主，为避免学生死记硬背的学习方法或通过考场打小抄即可直接获取答案的现象，一般记忆理解性试题可占20%，理解应用性试题可占70%，综合应用性试题可占：10%。

2、各门课程试卷一律按百分制设计，要保证试卷足够的题量。试题的难易度要适当，难、中、易的比例2:6:2。考试时间为120分钟，以中等水平学生100分钟答完为宜。试题要有较大的覆盖面，一般“章”的覆盖达到80%，“节”的覆盖达到70%为宜。

3、试卷应字迹清楚、语言准确、图案符号规范，格式一律按学校印发的命题试卷纸要求样式。

4、各门课程题库一次性命5套平行试卷，同时配备相关答案要点和评分标准。

四、关于试行开卷考试的基本原则与要求

为适应成人学习特点，提高学生综合分析与解决实际问题的能力，使学生学习由被动变为主动，将考试作为教学整体改革的一部分，配合相应的教学内容及方法改革，有力地促进和提高函授教育的质量，可根据专业学科的特点，有计划地稳步开展开卷考试的改革实验工作。

（一）开卷考试课程的类型

1、公共必修课中政治、计算机基础课程，原则上可以实行开卷考试形式。

2、专业课程中，实践应用和综合性较强的课程，原则上可以实行开卷或半开卷考试形式。

（二）开卷考试课程的审批

1、由任课教师依据课程性质和培养目标提出开卷考试申请。

2、继续教育学院教务科汇总后由分管院长审批。

（三）命题的基本原则

开卷考试的成功与否，很大程度上取决于命题的内容和方法，因此命题教师应给予高度的重视。

1、教师设计提出问题，应能够考核学生综合运用所学知识、分析理解及解决实际问题的能力。

2、教师设计提出的问题，应有利于考核和培养学生在理论与实践创新方面的能力。

3、开卷考试时间为150分钟。

4、命题的类型可综合采用辨析题、论述题和案例分析题形式。要注意知识点的覆盖及搭配，各类型题的比例一般可为2:4:4。试题的设计最终应使成绩呈正态分布。　

（四）成绩评定标准

1、客观依据

（1）知识准确、信息量大。

（2）能理论联系实际，综合分析理解和解决问题的能力较强。

（3）思路清晰、语言表达能力较强。

（4）有创新内容和实际指导意义。

2、主观区分（指每个试题，可选择其中一种办法）

（1）综合评定按等级划分（五级）。

（2）若干等级直接用分数（百分制）加以划分。

3、其它

为确保开卷试题的内容新颖，开卷课程试题可由5套平行试卷组成，同时要配备相关的评分标准及答案要点。

五、其它

（一）题库设置后属学校管理机密文件，有关题库试题由继续教育学院设专人分类管理，并按规定统一在考前随机抽取使用。

（二）为保证试卷质量，维护考试的可靠性和连续性，题库试题应保持相对的稳定。在有效使用期间，不得以任课教师变化等理由随意变动。确因特殊情况需重新调整和修订时，由继续教育学院根据具体情况做出处理意见。